Wybór wydarzenia

Motoeksperymentarium - zwiedzanie dla osób indywidualnych

WAŻNE INFORMACJE:

Prosimy o wybór tematu i poziomu wiekowego w następnym etapie rezerwacji.

Liczebność grupy: od 20 do 30 osób + 1 opiekun na każde 10 osób.
Czas trwania lekcji: 45 minut (w ramach biletu również wejście na wystawę stałą MTiK).

Dla kogo: szkoła podstawowa: klasa 1-4

1.Pierwszy raz jesteśmy w muzeum! (klasa 1-2)

Lekcja dla dzieci i nauczycieli, którzy wspólnie stawiają pierwsze kroki w poznawaniu Muzeum Techniki i Komunikacji w Szczecinie.
Po co ludzie wymyślili muzea? Czy szczecińskie muzeum zawsze było domem dla zabytków? Czym jest zabytek, a czym kolekcja? Czy zabytkiem może być pudełko od zapałek? Jakie przedmioty można oglądać na naszej wystawie, skąd się wzięły i jakie historie opowiadają? Czego nie lubią eksponaty? Czy w muzeach obowiązuje specjalny savoir-vivre? Jak poruszać się po naszym muzeum? Gdzie w Szczecinie są inne muzea? M.in. na te pytania odpowiemy podczas zajęć.

2.Eksponaty techniczne, a współczesność (klasa 1-2)

Zajęcia mają charakter poglądowy i obejmują przegląd wybranych eksponatów technicznych z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. Uczniowie zapoznają się z pojęciem eksponatu oraz podstawowymi elementami kultury materialnej. Lekcja trwa 45 minut.

3.W fabryce pana Bernharda (klasa 1-4)

Kim był pan Bernhard? Jakie miał zasługi dla ówczesnego Szczecina? Z jakich wynalazków, produktów i marek słynęła rodzina Bernharda? Fabryki, zakłady przemysłowe i reklamy na przełomie 19 i 20 wieku, wczoraj i dziś, co się w nich zmieniło? Takie pytania i odpowiedzi pojawią się podczas lekcji muzealnej. Zajęcia o historiach ludzi, miasta i regionu dla najmłodszych.
Na uczestników czekają liczne wyzwania: zaszyfrowana wiadomość z przeszłości - od pana Bernharda, stworzenie struktury, pozostawienie śladu, zaprojektowanie kampanii reklamowej oraz zbudowanie fabryki.
Lekcja uzupełnia pobyt na wystawie stałej i dotyczy kolekcji Stoewerianów.

4.Telefony, telefony (klasa 1-4)

Lekcja muzealna dotycząca historii telefonii. Pytanie: kto ma telefon? – wprowadzi w temat.
Podczas zajęć uczestnicy dowiedzą się: co zawdzięczamy Alexandrowi Grahamowi Bellowi, jak działa telefon (głośnik, mikrofon, przewód, nadajnik, odbiornik), jaka była historia pierwszych telefonów wraz z prezentacją eksponatów – telefonów stacjonarnych i łącznicy telefonicznej, na czym polega zjawisko przeskoku z kabli na fale radiowe – radiostacje i walkie-talkie oraz jak powstały telefony bezprzewodowe, z czego zasłynęła firma Motorola, jak działa system GSM – naziemne stacje bazowe, tworzące telefonię komórkową, co to jest wielofunkcyjność telefonu, a na koniec wyjaśnienie działania kosmicznej technologii, czyli telefonii satelitarnej (przy wykorzystaniu globusa). Uczniowie wykonają doświadczenie – własny telefon. Lekcja oparta na eksponatach z kolekcji muzealnej.

5.Domowa maszyneria - dawne AGD (klasa 1-4)

Zajęcia o przedmiotach używanych w dawnych domach. Opierające się na eksponatach z muzealnej kolekcji. Historia krzesiwa, zapałek, zapalniczki, pralki, maglownicy, żelazka.

6.Ginące zawody (klasa 1-4)

Zajęcia wprowadzają w świat zanikających zawodów i rzemiosł (np. garncarza, płatnerza, bednarza, mincerza, szewca, stolarza, garbarza, kaletnika). Dowiadujemy się, jak wyglądała praca w dawnym warsztacie: kuźni, odlewni, ślusarni, stolarni. Poznajemy używane tam maszyny, narzędzia i metody pracy.

7.Komunikacja zbiorowa (klasa 3-4)

Zajęcia na temat historii komunikacji zbiorowej. Wyjaśniają: dlaczego nie do każdego miasta dojeżdża pociąg, dlaczego nie wszędzie są tramwaje i co sprawiało, że dawniej ludzie chętnie pływali promami. Wiedza przekazywana jest poprzez prelekcje, metodę sytuacyjną, pracę z obiektami zabytkowymi, mapy oraz plany miast, przyrządy do prowadzenia doświadczeń, m.in. prezentację oporów toczenia w zależności od podłoża.

Motoeksperymentarium - dla grup zorganizowanych

WAŻNE INFORMACJE:

PROSIMY O ROZWAŻNE KUPOWANIE BILETÓW W ZALEŻNOŚCI OD WYBRANEJ OFERTY, ZAKUP BILETÓW BEZ LEKCJI, POMIMO WYBORU TEMATU LEKCJI - UPOWAŻNIA TYLKO DO GODZINNEGO KORZYSTANIA Z WYSTAWY INTERAKTYWNEJ!

KOSZT MOTOLEKCJI: 20 ZŁ OD OSOBY.

Prosimy o wybór tematu w następnym etapie rezerwacji.

1.Motoeksperymentarium (bez lekcji) - godzinne korzystanie z wystawy interaktywnej.
2.Motolekcje - lekcja na wystawie interaktywnej dot. określonego tematu.

Liczebność grupy: maksymalnie 30 osób + 3 opiekunów
Czas trwania: 60 minut

Dla kogo: przedszkola, szkoła podstawowa: klasa 1-3

1.Jestem bezpieczny na drodze

Motolekcja dla najmłodszych o podstawowych zasadach obowiązujących na drodze. Na zajęciach wykorzystywane są gry, karty pracy dot. przepisów oraz symulacje sytuacji drogowych. Dzieci zdają "egzamin" i otrzymują licencję bezpiecznego pieszego na drodze, a nawet swoje pierwsze prawo jazdy – dla odważnych.

2.Zajedź daleko - motolekcja o bezpieczeństwie

Motolekcja tłumacząca podstawowe zasady bezpieczeństwa drogowego. Przedstawia znaczenie wybranych znaków drogowych i zasady zachowania się w aucie. Tłumaczy, dlaczego jazda po alkoholu i narkotykach jest niebezpieczna oraz jak zmęczenie wpływa na kierowcę. Uczestnicy nabywają również wiedzę, co dzieje się podczas wypadku i jak należy podczas niego postępować.

Dla kogo: szkoła podstawowa: klasa 3-6

1. Koła, opony, silnik i jedziemy!

Motolekcja o prawdziwych samochodach i wprawianiu ich w ruch. Uczestnicy wprowadzani są w historię koła, opon, pierwszych silników (parowych, spalinowych, elektrycznych) i późniejszych udoskonaleń (hybryd). Poprzez animacje tłumaczony jest proces przemiany energii chemicznej w mechaniczną i moment wprawiania w ruch. Otrzymują zadanie naprawy prototypu mikroauta Smyk ze Szczecina, jak również poznają jego historię.

2.wKOŁO historii

Historia kołem się toczy...czyli motolekcja na temat historii jednego z najważniejszych wynalazków w dziejach ludzkości - koła. Podczas zajęć pojawią się koła kamienne, drewniane, opony pneumatyczne, pierwsze zastosowania w transporcie. Jak również zagadnienie różnic w modelach kół i ogumienia. W Motoeksperymentarium odbędzie się praktyczna nauka "zawodu mechanika": kurs pompowania kół (jak nakładać zawór na wentyl), BHP obsługi kompresora, wymiana koła na zapasowe, nakładanie łańcuchów śniegowych, działanie silnika oraz transfer energii na koła.

Dla kogo: szkoła podstawowa: klasa 6-8

1.Miasto i komunikacja
Zadaniem motolekcji jest wprowadzenia uczestników w szerokie zagadnienie „miasta”, tj. planowania i funkcjonowania przestrzeni z uwzględnieniem elementów historii rozwoju miasta, komunikacji, architektury oraz urbanistyki według nowoczesnych kryteriów city.

Dla kogo: szkoła podstawowa: klasa 7-8

1.Historie toczące się kołem. Motolekcja o historii transportu i motoryzacji

Motolekcja odnosząca się do eksponatów i treści prezentowanych w Motoeksperymentarium, przedstawiająca wydarzenia historyczne związane z rozwojem transportu i motoryzacji oraz dokonania w dziedzinie wynalazczości pojazdów. Uczestnicy poznają również fakty z przedwojennych i powojennych dziejów szczecińskiej motoryzacji.

Prosimy o wybór tematu i poziomu wiekowego w następnym etapie rezerwacji.

Do wyboru:

1.Mechaniczne ZOO (przedszkola - 5-6 lat, szkoły podstawowe - 7-8 lat)

Mechaniczne ZOO to tematyczna ścieżka oprowadzania, książka z zadaniami oraz film animowany. Najmłodsi goście naszego muzeum mogą się przekonać, że nasze eksponaty – zabytki techniki i motoryzacji, swoimi nazwami i pewnymi cechami nawiązują do różnych gatunków zwierząt. Wyobraźnia działa. Zadania czekają.

2.Poszukaj...w muzeum...(szkoły podstawowe - 6/7-8 lat, 9-10 lat)

Uczestnicy otrzymają mapkę oraz klucze prowadzące po wystawie. Zadaniem uczniów będzie poszukiwanie eksponatów, przy wsparciu edukatora / nauczycieli / opiekunów. Dzieci będą zbierać atrybuty (pointy) do eksponatów poprzez odnalezienie samochodowego superbohatera, mitycznego zwierzęcia oraz symbolu Szczecina i Pomorza, tajemniczych ogórków, popularnej bohaterki z bajek, motocyklowych ptaków, sprawdzenie mechaniki koła, budowy tramwajów, pozyskanie dźwięku pracy silnika itp. Konieczne będzie kombinowanie. Wygrywa zespół, który odnajdzie eksponaty i zbierze najwięcej atrybutów kluczy.

3.Zwiedzanie z przewodnikiem (szkoły podstawowe - 7-9 lat)

Zwiedzanie obejmuje ekspozycje wystaw stałych w hali głównej oraz ekspozycje w hali bocznej, dotyczące działalności fabryki Stoewer oraz Szczecińskiej Fabryki Motocykli.


4.Zwiedzanie z przewodnikiem (szkoły podstawowe - 10-12 lat)

Zwiedzanie obejmuje ekspozycje wystaw stałych w hali głównej oraz ekspozycje w hali bocznej, dotyczące działalności fabryki Stoewer oraz Szczecińskiej Fabryki Motocykli.


5.Zwiedzanie z przewodnikiem (szkoły podstawowe - 13-15 lat)

Zwiedzanie obejmuje ekspozycje wystaw stałych w hali głównej oraz ekspozycje w hali bocznej, dotyczące działalności fabryki Stoewer oraz Szczecińskiej Fabryki Motocykli.


6.Zwiedzanie z przewodnikiem (szkoły średnie - powyżej 15 lat oraz dorośli)

Zwiedzanie obejmuje ekspozycje wystaw stałych w hali głównej oraz ekspozycje w hali bocznej, dotyczące działalności fabryki Stoewer oraz Szczecińskiej Fabryki Motocykli.


Liczebność grupy: od 10 do 30 osób + 1 opiekun na każde 10 osób
Czas trwania: od 30 do 60 minut (w zależności od grupy)

WAŻNE INFORMACJE:

Prosimy o wybór tematu i poziomu wiekowego w następnym etapie rezerwacji.

Liczebność grupy: od 20 do 30 osób + 1 opiekun na każde 10 osób.
Czas trwania lekcji: 45-60 minut (w ramach biletu również wejście na wystawę stałą MTiK).

Dla kogo: szkoła podstawowa: klasa 5-8

1.Mam patent! (klasa 5-6)

Kiedy wynaleziono okulary korekcyjne? Jak działała pierwsza pozytywka? Z czego składały się pierwsze baterie? W jaki sposób pracował silnik Benza? Do czego wykorzystywano ciepło materiałów?
Uczestnicy zajęć otrzymają odpowiedzi na te pytania po zaprojektowaniu prostych „wynalazków” oraz otrzymaniu „patentów”! Kluczem do zdobycia wiedzy jest prototypowanie.
Otrzymują patent z określonych dziedzin fizyki: optyki, akustyki, elektrodynamiki, mechaniki oraz termodynamiki. Poznają wybitnych fizyków – wynalazców, którzy zapisali się w historii nauki i techniki. Dowiedzą się, że nauka, doświadczalność i wynalazczość zawsze wpływały na rozwój cywilizacji i są ze sobą powiązane.

2.Bionika, czyli czego uczy przyroda? (klasa 5-8)

Co to jest bionika? Na zajęciach poznajemy nowoczesne rozwiązania konstrukcyjne, które swój początek miały w przyrodzie: od rybki do nowoczesnego mercedesa, słoniowa trąba czyli chwytak doskonały, lotos - lekcja produkcji nigdy nie brudzących się powierzchni. Szukamy odpowiedzi na pytania: co wspólnego ze śmigłowcem ma klon, czego architekci mogą nauczyć się od pająków.

3.Telefony, telefony (klasa 5-8)

Lekcja muzealna dotycząca historii telefonii. Pytanie: kto ma telefon? – wprowadzi w temat.
Podczas zajęć uczestnicy dowiedzą się: co zawdzięczamy Alexandrowi Grahamowi Bellowi, jak działa telefon (głośnik, mikrofon, przewód, nadajnik, odbiornik), jaka była historia pierwszych telefonów wraz z prezentacją eksponatów – telefonów stacjonarnych i łącznicy telefonicznej, na czym polega zjawisko przeskoku z kabli na fale radiowe – radiostacje i walkie-talkie oraz jak powstały telefony bezprzewodowe, z czego zasłynęła firma Motorola, jak działa system GSM – naziemne stacje bazowe, tworzące telefonię komórkową, co to jest wielofunkcyjność telefonu, a na koniec wyjaśnienie działania kosmicznej technologii, czyli telefonii satelitarnej (przy wykorzystaniu globusa). Uczniowie wykonają doświadczenie – własny telefon. Lekcja oparta na eksponatach z kolekcji muzealnej.

4.Proste jak fala (klasa 5-8)

Zajęcia edukacyjne poświęcone falom – świetlnym, radiowym. Dowiedzieć się z nich można: jak działa radio i TV, czemu mikrofala gotuje wodę a telefon nie, czym się różni kabel miedziany od światłowodu. Doświadczenia podczas zajęć: generator fal, oscyloskop, struna itd.

5.Domowa maszyneria - dawne AGD (klasa 5-8)

Zajęcia o przedmiotach używanych w dawnych domach. Opierające się na eksponatach z muzealnej kolekcji. Historia krzesiwa, zapałek, zapalniczki, pralki, maglownicy, żelazka.

6.Ginące zawody (klasa 5-8)

Zajęcia wprowadzają w świat zanikających zawodów i rzemiosł (np. garncarza, płatnerza, bednarza, mincerza, szewca, stolarza, garbarza, kaletnika). Dowiadujemy się, jak wyglądała praca w dawnym warsztacie: kuźni, odlewni, ślusarni, stolarni. Poznajemy używane tam maszyny, narzędzia i metody pracy.

7.Od pióra do klawiatury smartfona. Lekcja muzealna o współczesnych i dawnych technikach pisania (klasa 6-8)

Lekcja przedstawia metody zapisywania informacji i obrazów. Omawiane są cechy klawiatury komputerowej wywodzące się z maszyn do pisania. Sukcesywnie cofając się w czasie prezentuje historyczne sposoby zapisywania, takie jak posługiwanie się maszynami do pisania, wynalazek druku Johannesa Gutenberga, tworzenie manuskryptów i kaligrafię. Główny trzon lekcji stanowi omówienie najciekawszych eksponatów z wystawy stałej „Maszyneria Fajbusiewicza” wraz z prezentacją interesujących urządzeń spoza wystawy. Podczas lekcji zostaną też przedstawione ciekawostki dotyczące maszyn do pisania Stoewera.

Dla kogo: szkoły ponadpodstawowe

1.Bionika, czyli czego uczy przyroda? (szkoły ponadpodstawowe)

Co to jest bionika? Na zajęciach poznajemy nowoczesne rozwiązania konstrukcyjne, które swój początek miały w przyrodzie: od rybki do nowoczesnego mercedesa, słoniowa trąba czyli chwytak doskonały, lotos - lekcja produkcji nigdy nie brudzących się powierzchni. Szukamy odpowiedzi na pytania: co wspólnego ze śmigłowcem ma klon, czego architekci mogą nauczyć się od pająków.

2.Polskie marki przemysłowe w okresie dwudziestolecia międzywojennego (klasa 8, szkoły ponadpodstawowe)

Co można zaliczyć do listy ważnych osiągnięć gospodarczych II Rzeczpospolitej? Jakie znamy polskie firmy powstałe w II Rzeczpospolitej i które z nich przetrwały do dnia dzisiejszego? Jakie były główne kierunki odbudowy polskiej gospodarki międzywojennej? Lekcja oparta na powyższych zagadnieniach. Na zajęciach szukamy odpowiedzi na różne pytania historyczne.

23.02 WYKŁAD
Post-krajobraz. O roli przemysłu w dawnym Szczecinie i reliktach jego obecności we współczesnym krajobrazie kulturowym miasta

30.03 WYKŁAD
Nowożytne fortyfikacje Szczecina

27.04 SPACER
Wizyta w Muzeum Historii Kolejnictwa na Ziemi Szczecińskiej

25.05 SPACER
Industrialne i rekreacyjne. Nadodrzańskie nabrzeża na Północy Szczecina

29.06 WYKŁAD I SPACER
Łasztownia: Dawna Rzeźnia Miejska i Twierdza, która strzegła handlu

13.07 SPACER
Od fabryki do fabryki, od wynalazcy do wynalazcy - spacer po miejscach i obiektach dawnego przedsiębiorstwa Stoewera na Niebuszewie-Bolinku

20.07 SPACER
Konie, prąd i tory w drodze - Szczecińskie Koleje Drogowe

27.07 SPACER
Łasztownia: Port na wyspie

15.08
Gra Miejska - rozpoczęcie 10.30-12.30 - namiot Żeglugi Szczecińskiej przy budynku pod adresem: ul. Wendy 8 w Szczecinie - teren Łasztowni

31.08 SPACER
Twierdza Szczecin - poznać i zrozumieć

28.09 SPACER
Zabytkowe obiekty kolejowe na stołczyńskim odcinku trasy 406

26.10 WYKŁAD
Podziemny Szczecin - sieć bunkrów z XX wieku

30.11 WYKŁAD
Szczecin Wielopostaciowy – o przedwojennych twórcach przemysłowego Szczecina